Школа 25. Інформатика 3 клас

Добрий день!  На сьогоднішньому уроці ми з вами  дізнаємось, які команди руху використовують в алгоритмах у середовищі Scratch;    визначимо, як виконавець може повертатись на сцені;  ознайомимось із командами, які варто використовувати коли виконавець наближається до кінця сцени.      Виконаємо практичне завдання:       Відкрийте середовище створення програм Scratch  https://scratch.mit.edu/studios/25851255   .  Встановіть тло сцени та додайте спрайта за зразком: 3.  Додайте набір команд за зразком, котрі зуміють змусити папугу пролетіти правого краю, відбитись, долетіти до лівого краю й повернутись у вихідне положення: Відео-інструкція для виконання практичного завдання: Фізкультхвилинка:  Домашнє завдання: виконати інтерактивну вправу "Вікно Скретч"  натисніть тут

  Добрий день! Сьогодні на уроці навчимося створювати зображення за власними алгоритмами в середовищі Скретч. Виконаємо практичне завдання " Малюємо квадрат" за інструкцією: Фізкультхвилинка:  Домашнє завдання: виконати інтерактивну вправу  https://wordwall.net/uk/resource/62387862

Добрий день! Сьогодні на уроці виконаємо практичну роботу у середовищі програмування Скретч.  До вашої уваги відеоролик з інструкцією як виконати практичне завдання: Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" Домашнє завдання: на сайті "Розумні блоки" виконати 2 вправи на ваш вибір  натисніть тут

  Добрий день! Сьогодні на уроці ми навчилися знаходити та виправляти помилки в алгоритмах, а також познайомилися з програмою "Розумні блоки". Вчимося створювати алгоритми у програмі "Розумні блоки" .  Посилання на програму:  натисніть тут Що робити якщо алгоритм складено з помилкою? Знову працюємо в програмі "Розумні блоки" у групі "Проблеми з їжею", шукаємо помилки в алгоритмі. Посилання на вправу:  натисніть тут Знайомимося з середовищем програмування Скретч Домашнє завдання: виконати інтерактивну вправу "Алгоритми та їх виконавці"  натисніть тут Дякую за роботу!